Hi faltava el capità / Faltaba el capitán / Faltava o capitão

¡Feia temps que Peter Pan esperava l'arribada del Capità Garfi! ¡Com lluitaran ara amb les seves espases!

¡Hacía tiempo que Peter Pan esperaba la llegada del Capitán Garfio! ¡Como lucharán ahora con sus espadas!

Há muito tempo que o Peter Pan esperava a chegada do Capitão Gancho! Como lutarão agora com as suas espadas!

Hem triat una silueta del Capità Garfi, l'hem dibuixat en un full, hem fixat aquest full a una planxa de goma EVA negra i després els hem tallat tots dos alhora amb unes tisores. Com aquesta goma EVA era autoadhesiva, ¡només ha calgut enganxar-la a la paret!

Hemos elegido una silueta del Capitán Garfio, la hemos dibujado en una hoja, hemos fijado esta hoja a una plancha de goma EVA negra y luego las hemos cortado ambas a la vez con unas tijeras. Como esta goma EVA era autoadhesiva, ¡sólo ha sido necesario pegarla a la pared!

Escolhemos uma silhueta do Capitão Gancho, desenhámo-la numa folha, fixámos esta folha a uma prancha de espuma EVA preta e depois cortámos as duas ao mesmo tempo com umas tesouras. Como esta espuma EVA era autoadesiva, bastou colá-la à parede!

Reciclant fulles / Reciclando hojas / Reciclando folhas

També per reciclar les fulles de feltre amb què havíem fet un mòbil de tardor l'any passat, hem agafat un fil i les hem cosit una darrere l'altre, amb l'ajuda d'unes mans petites ¡que volen aprendre-ho tot!

También para reciclar las hojas de fieltro con la que habíamos hecho un móvil de otoño el año pasado, hemos cogido un hilo y las hemos cosido una tras otra, con la ayuda de unas manos pequeñas ¡que quieren aprenderlo todo!

Também para reciclar umas folhas de feltro com as quais tínhamos feito um móbil de outono no ano passado, agarrámos num fio e cosemo-las umas a seguir às outras, com a ajuda de umas mãos pequenas que querem aprender a fazer tudo!

Reciclant cors / Reciclando corazones / Reciclando corações

L'Anna volia fer alguna cosa amb els cors que havíem desenganxat de la carta gegant de la Festa Màgica de l'any passat. Amb un fil rosa ha anat lligant aquests cors i ha creat una garlanda per posar sobre el seu llit.

Anna quería hacer algo con los corazones que habíamos despegado de la carta gigante de la Fiesta Mágica del año pasado. Con un hilo rosa ha ido ligando estos corazones y ha creado una guirnalda para poner sobre su cama.

A Anna queria fazer alguma coisa com os corações que tinhamos tirado da carta gigante da Festa Mágica do ano passado. Com um fio cor-de-rosa foi unindo estes corações e criou uma grinalda para pôr sobre a sua cama.

Reciclant caixes / Reciclando cajas / Reciclando caixas

Tres caixes de fusta, que un dia van portar fruita, s'han transformat en unes safates pintades on puc ordenar els materials artístics que tenia escampats sobre la taula.

Tres cajas de madera, que un día llevaron fruta, se han transformado en unas bandejas pintadas donde puedo ordenar los materiales artísticos que tenía esparcidos sobre la mesa.

Três caixas de madeira, que um dia levaram fruta, transformaram-se numas bandejas pintadas onde posso organizar os materiais artísticos que tinha espalhados sobre a mesa.

Zoo(s)

Després d'una (nova) anada al zoo ja s'han vist, en aquesta casa, moltíssimes propostes de zoo amb el lego duplo, que encara segueix sent el preferit de casa nostra.

Después de una (nueva) ida al zoo ya se han visto, en esta casa, muchísimas propuestas de zoo con lego duplo, que aún sigue siendo el preferido de nuestra casa.

Depois de uma (nova) ida ao Zoo já se viram, nesta casa, muitíssimas propostas de Zoo com lego duplo, que ainda continua a ser o preferido cá de casa.

Aire i aigua / Aire y água / Ar e água

Connectem dues xeringues amb un tub transparent, estant una d'elles amb l'èmbol totalment ficat cap a dintre i l'altra amb l'èmbol més cap a fora. Quan pressionem l'èmbol que està més sortit, observem que l'altre èmbol es mou per deixar espai a l'interior de la xeringa. ¡I és que l'aire també ocupa espai!

Conectamos dos jeringas con un tubo transparente, estando una de ellas con el émbolo totalmente metido hacia dentro y la otra con el émbolo más hacia fuera. Cuando presionamos el émbolo que está más salido, observamos que el otro émbolo se mueve para dejar espacio en el interior de la jeringa. ¡Y es que el aire también ocupa espacio!

Ligámos duas seringas com um tubo transparente, estando uma delas com o êmbolo totalmente metido para dentro e a outra com o êmbolo mais para fora. Quando pressionamos o êmbolo que está mais saído, observamos que o outro êmbolo se mexe para deixar espaço no interior da seringa. É que o ar também ocupa espaço!

Ara ho provem amb aigua i sense els èmbols. Com que els dos cilindres segueixen comunicant entre si, quan aixequem un o altre, verifiquem que l'aigua es distribueix fins que els tubs en tinguin el mateix nivell. ¡És la teoria dels vasos comunicants!

Ahora lo probamos con agua y sin los émbolos. Como los dos cilindros siguen comunicando entre sí, cuando levantamos uno u otro, verificamos que el agua se distribuye hasta que los tubos tengan el mismo nivel. ¡Es la teoría de los vasos comunicantes!

Agora experimentamos com água e sem os êmbolos. Como os dois cilindros continuam a comunicar entre si, quando levantamos um ou o outro, verificamos que a água se distribui até que os tubos tenham o mesmo nivel. É a teoria dos vasos comunicantes!

Instruments musicals / Instrumentos musicales / Instrumentos musicais

L'altre dia vam estar provant de construir instruments musicals. Vam agafar llaunes (sense la tapa superior) i globus, als quals vam tallar la punta. Estirant-los molt bé, vam veure que cobrien les llaunes per dalt i que aquesta superfície vibrava i emetia sons diferents d'acord amb les mides de les llaunes. Per decorar-les, vam lligar una corda per dalt i vam enganxar uns triangles de cinta adhesiva per baix. Una boleta de porexpan (que havíem pintat feia temps), foradada per tres pals de broqueta, lligats entre si amb cinta adhesiva, ens servia per tocar els tambors. 

El otro día estuvimos intentando construir instrumentos musicales. Cogimos latas (sin la tapa superior) y globos, a los que cortamos la punta. Estirándolos muy bien, vimos que cubrían las latas por arriba y que esta superficie vibraba y emitía sonidos diferentes de acuerdo con las medidas de las latas. Para decorarlas, atamos una cuerda por arriba y pegamos unos triángulos de cinta adhesiva por abajo. Una bolita de porexpan (que habíamos pintado hacía tiempo), agujereada por tres palos de brocheta, ligados entre sí con cinta adhesiva, nos servía para tocar los tambores..

No outro dia estivemos a tentar construir instrumentos musicais. Apanhámos latas (sem a tampa superior) e balões, aos quais cortámos a ponta. Esticando-os muito bem vimos que cobriam as latas por cima e que esta superfície vibrava e emitia sons diferentes de acordo com as medidas das latas. Para decorá-las, atámos uma corda por cima e colámos uns triângulos de fita adesiva por baixo. Uma bolinha de esferovite (que tínhamos pintado há algum tempo), furada por três pauzinhos de espetada atados entre si com fita adesiva, servia-nos para tocar os tambores.

Les maraques les vam fer a partir d'embalatges de desodorant (roll-on) dins les quals vam posar cigrons secs. També vam foradar la boleta del desodorant per posar-hi arròs a dintre i tapar-ho després amb un pal de broqueta.

Las maracas las hicimos a partir de embalajes de desodorante (roll-on) dentro de las cuales pusimos garbanzos secos. También agujereamos la bolita del desodorante para poner arroz dentro y taparlo después con un palo de brocheta.

As maracas foram feitas a partir de frasquinhos de desodorizante (roll-on) dentro dos quais pusemos grãos secos. Também furámos a bolinha do desodorizante para pôr arroz lá dentro e tapar depois com um pau de espetada.

¡Mireu quin concert ens van donar els nens!

¡Mirad qué concierto nos dieron los niños !

Olhem para o concerto que nos deram os miúdos!