Casetes de paper / Casitas de papel / Casinhas de papel

Vaig donar als nens un full d'aquarel·la amb la planimetria d'una caseta perquè ells hi pintessin les portes, les finestres, la teulada i tot el que volguessin, i després les vam retallar i muntar enganxant les diverses parts.

Di los niños una hoja de acuarela con la planimetría de una casita para que ellos pintaran las puertas, las ventanas, el tejado y todo lo que quisieran, y luego las recortamos y montamos pegando las diversas partes.

Dei aos pequenos uma folha de aguarela com a planimetria de uma casinha para que eles pintassem as portas, as janelas, o telhado e tudo o que quisessem, e depois recortámo-las e montámos colando as diversas partes.

El Miquel també va voler provar-ho ¡i va fer una casa abstracta molt bonica!

Miquel también quiso probarlo ¡e hizo una casa abstracta muy bonita!

O Miquel também quis experimentar e fez uma casa abstrata muito bonita!

L'Anna va voler fer una casa de nit, amb les finestres il·luminades per dintre.

Anna quiso hacer una casa de noche, con las ventanas iluminadas por dentro.

A Anna quis fazer uma casa à noite, com as janelas iluminadas por dentro.

I el Francesc va fer la casa terrorífica d'una bruixa, plena de ratolins, voltors, mussols i pocions màgiques.

Y Francesc hizo la casa terrorífica de una bruja, llena de ratones, buitres, búhos y pociones mágicas.

E o Francesc fez a casa terrorífica de uma bruxa, cheia de ratos, abutres, mochos e poções mágicas.

Provant amb aquarel·les / Provando con acuarelas / Experimentando com aguarelas

Amb les aquarel·les líquides es poden fer molts experiments. Per exemple, deixar caure unes gotes sobre un full i aleshores bufar amb una canya perquè la tinta s'escampi i agafi formes curioses.

Con las acuarelas líquidas se pueden hacer muchos experimentos. Por ejemplo, dejar caer unas gotas sobre una hoja y entonces soplar con una caña para que la tinta se esparza y coja formas curiosas.

Com as aguarelas líquidas podem-se fazer muitas experiências. Por exemplo, deixar cair umas gotas sobre uma folha e logo a seguir soprar com uma palhinha para que a tinta se espalhe e adote formas curiosas.

També es poden fer taques amb un pinzell i després intentar descobrir o dibuixar el que cada forma suggereix.

También se pueden hacer manchas con un pincel y después intentar descubrir o dibujar lo que cada forma sugiere.

Também se podem fazer manchas com um pincel e depois tentar descobrir ou desenhar o que cada forma sugere.

Si mullem el paper abans (un paper per a aquarel·la seria l'ideal), quan deixem caure les gotes de tinta la taca creix ràpidament i es barreja amb el color del costat. ¡S'ha de ser àgil, doncs!

Si mojamos el papel antes (un papel para acuarela sería lo ideal), cuando dejamos caer las gotas de tinta la mancha crece rápidamente y se mezcla con el color de al lado. ¡Hay que ser ágil, pues!

Se antes molharmos o papel (um papel para aguarela seria ideal), quando deixamos cair as gotas de tinta a manha cresce rapidamente e mistura-se com a cor que tem ao lado. Então temos de ser rápidos!

Pintant el fons del mar / Pintando el fondo del mar / Pintando o fundo do mar

L'altre dia vam tallar un quadrat gran de paper kraft blanc i el vam fixar al terra. Amb aquarel·les líquides dissoltes en aigua i esponges els nens van començar a cobrir tota la superfície del paper en tonalitats de verd i blau.

El otro día cortamos un cuadrado grande de papel kraft blanco y lo fijamos al suelo. Con acuarelas líquidas disueltas en agua y esponjas los niños empezaron a cubrir toda la superficie del papel en tonalidades verde y azul.

No outro dia, cortámos um quadrado grande de papel kraft branco e fixámo-lo ao chão. Com aguarelas líquidas dissolvidas em água e esponjas os pequenos começaram a tapar toda a superfície do papel com tonalidades de verde e azul.

Després van passar a esquitxar el fons amb pintura de diferents colors i a esbandir els pinzells, "com feia el Pollock" (segons la meva filla de tres anys).

Después pasaron a salpicar el fondo con pintura de diferentes colores y a aclarar los pinceles, "como hacía Pollock" (según mi hija de tres años).

Depois, passaram a salpicar o fundo com pintura de diferentes cores e a sacudir os pincéis “como fazia Pollock” (segundo a minha filha de três anos).

Per fi, vam fer unes pinzellades a la part de baix per simular la flora marina. Un cop es va haver assecat, els nens van pintar peixos, balenes, estrelles i altres animals del mar amb ceres sobre cartró, i després els vam aguantar amb Blu-Tack, ¡per poder canviar els cops que calguin!

Finalmente, hicimos unas pinceladas en la parte de abajo para simular la flora marina. Una vez se secó, los niños pintaron peces, ballenas, estrellas y otros animales del mar con ceras sobre cartón, y después los aguantámos con Blu-Tack, ¡para poder cambiarlos las veces que haga falta!

Finalmente, demos umas pinceladas na parte de baixo para simular a flora marinha. Assim que secou, os pequenos pintaram peixes, baleias, estrelas e outros animais do mar com lápis de cera sobre cartão, e depois colámos tudo com Blu-Tack, para poder mudá-los de sítio sempre que faça falta!